ODS Leaders Summit 2026: La exclusión educativa afecta a más de 267.000 niños y adolescentes en el Ecuador
La exclusión educativa y la pobreza de aprendizaje continúan afectando a niños y jóvenes del Ecuador. Parte de esta realidad se debe a la baja tasa de nacimientos, la desmotivación y la falta de recursos económicos.
Conocer que en el Ecuador hay jóvenes que limitan sus sueños profesionales porque piensan que no vale la pena es un llamado de atención, pero saber que aproximadamente 267.000 niñas, niños y adolescentes están fuera del sistema educativo del país es aún más alarmante.
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Y es que el sistema educativo del Ecuador enfrenta varios desafíos que afectan el presente y el futuro de su sociedad. Parte de estos resultados fueron revelados en el ODS Leaders Summit 2026, por Anna Vohlonen especialista en Educación Inclusiva con 30 años de trayectoria global.
Dentro de esta realidad, la disminución del acceso a la educación tiene varias aristas, pero también retos pendientes.
Según la Unicef, el acceso a la educación básica en alumnos de 10 años es casi universal, pero la realidad es distinta para los adolescentes. En el 2024, aproximadamente 267.000 niñas, niños y adolescentes estaban fuera del sistema educativo.
Existe una baja en la matrícula en las escuelas y gran parte se debe a la disminución de nacimientos. De acuerdo con cifras del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC), del 2010 al 2022, la tasa de nacidos vivos pasó de 1.8 a 1.5 en mujeres de 15 a 49 años.
Adolescentes, los más perjudicados
Según la UNICEF, en base a los datos del INEC-ENEMDU anual 2025, en los adolescentes de 12 a 14 años, la tasa neta de asistencia disminuyó al 82,7%.
La socióloga y antropóloga Vohlonen, quien ha sido consultora de gobiernos, en el Banco Mundial, UNICEF, Plan Internacional, y otros organismos, afirma que la desmotivación está incrementando, no solo en Ecuador, sino a nivel regional como uno de los principales factores de abandono de los estudios.
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Pobreza de aprendizaje
A nivel nacional, las cifras de aprendizaje en el Ecuador son desalentadoras. Según la Unesco, el 66% de los niños en Ecuador no logra comprender un texto sencillo sin responder breves preguntas sobre una lectura.
Esta realidad determina la pobreza de aprendizaje. Niños y niñas de aproximadamente 10 años de edad no alcanzan el nivel mínimo de comprensión lectora al finalizar el ciclo primario con 14 puntos porcentuales peor que el promedio de América Latina y el Caribe (ALC).
Al mismo tiempo que el país refleja problemas de aprendizaje también evidencia que el país está perdiendo la riqueza de sus lenguas.
Aprendizaje para personas con discapacidad
Datos del Ministerio de Educación del 2025, indican que existen 50.676 estudiantes con discapacidad en el sistema educativo. Esto representa el 1.21% del total de estudiantes. Para Anna Vohlonen, esta cifra le permite cuestionar la total identificación de niños con discapacidades en edad escolar. Sobre todo porque datos globales indican que entre el 11 y 12% de niños en edad escolar tienen alguna discapacidad.
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Varias de las cifras reveladas en el ODS Leaders Summit 2026 evidencian por qué para la experta en educación debatir sobre la falta de aprendizaje de niños y jóvenes y las causas de su exclusión del sistema educativo es un tema que debería preocupar a toda una sociedad.