La creciente demanda de profesionales en STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemática, por sus siglas en inglés) ha hecho que las universidades modifiquen el perfil de sus carreras y contenidos, a fin de que estos se adapten a las demandas de la era digital, una visión en la que también se alinean la educación primaria y secundaria.
La Unidad Educativa Bilingüe Particular William Caxton, por ejemplo, impulsa hace ocho años una propuesta educativa innovadora que incluye un plan de estudios con diversas asignaturas como: inteligencia artificial, blockchain, machine learning, ciencias de datos, fintech, artes digitales, seguridad de la información y lenguajes de programación.
El cambio, explica el director de tecnologías del plantel, Fernando Enríquez, surge tras observar la desincronización que había entre los modelos educativos implementados en el país y lo que estaba pasando en el mundo.
La nueva propuesta del William Caxton, ubicado en Quito, busca que los alumnos no solo comprendan lo que hay detrás de la tecnología que consumen, sino que adquieran los conocimientos para convertirse en desarrolladores y emprendedores tecnológicos.
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“Las nuevas tecnologías las impartimos desde los niveles iniciales, pero tienen mayor fuerza desde el octavo de básica con clases de programación, arte digital, animación, diseño gráfico, aprendizaje automático, modelaje, etiquetado y explotación de datos, gestión de riesgos de seguridad de la información, tecnología financiera y blockchain como la base de la web 3.0”, destaca Enríquez.
Para hacer esto posible, la unidad educativa ha actualizado su pedagogía, recursos e infraestructura para ofrecer a los estudiantes una formación académica sólida. Entre los que se encuentra una plantilla de maestros con experiencia en el campo digital, laboratorios, sistemas operativos Windows y GNU/Linux, lenguages de programación como Python, y plataformas como Anaconda/Jupyter, Kaggle, entre otras.
Pero, además de conocimientos técnicos, el plantel promueve en su estudiantado el análisis y el debate, en temas como la protección de datos personales, el respeto a la vida privada, la seguridad de la información y el impacto de las tecnologías en el campo profesional.
Su modelo educativo busca preparar a los estudiantes para un mercado laboral en constante evolución; los resultados -resalta- ya se observan entre los jóvenes, especialmente, en el desarrollo del pensamiento lógico, la resolución de problemas y la gestión de riesgos.
“Con estos programas y nuevos contenidos los alumnos han aprendido cómo funciona el mundo de la industria 4.0 y la web 3. De aquí salen con una sólida formación en derechos digitales, tecnología financiera, criptomercados”, enfatiza.
Con todos estos conocimientos, la expectativa de la Unidad Educativa Bilingüe Particular William Caxton es que los estudiantes se adapten a los desafíos del mundo moderno y cuenten con un valor agregado al momento de afrontar la formación universitaria y su vida profesional.
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