Organizaciones se suman a campaña para fortalecer la educación virtual
Miguel Alvarado martes, 5 mayo 2020 - 01:14
Facebook
Twitter
Whatsapp
Email
La educación constituye uno de los sectores más vulnerados dentro del encierro por la emergencia sanitaria. Sin embargo, autoridades y personal educativo redoblan sus esfuerzos para adaptar las realidades a nuevos formatos donde la educación mantenga su esencia formadora en los niños y jóvenes. Este problema no es exclusivo del Ecuador, sino de la región latinoamericana y, en su momento, de otras partes del mundo. Este desafío ha generado contribuciones por parte de la sociedad, como la campaña #AprendoEnCasa.
Lo que nació como una campaña personal se ha convertido en un movimiento colectivo internacional. Esta idea surgió de varias organizaciones educativas chilenas y españolas cuyo fin se centra en publicar los mejores sitios web, herramientas didácticas y contenido educativo digital para facilitar la búsqueda y acceso de contenido valioso. Según un comunicado, exponen que las herramientas digitales serán un camino oportuno para promover nuevas prácticas educativas que permitan desarrollar habilidades como la autogestión, colaboración, comunicación y búsqueda acertada de la información
El espacio donde se difunde y comparte la información es mediante las redes sociales. Por lo que estas organizaciones se encargan de identificar los sitios web y plataformas digitales para clasificarlo según las necesidades y compartirlo mediante Twitter, Instagram o Facebook utilizando la etiqueta de la campaña (#AprendoEnCasa). De tal forma que un docente o un estudiante que se encuentre necesitado de cierto tipo de herramienta o aplicación online puede acceder a la búsqueda rápida en la cual tendrá contenido o referencias avaladas por instituciones académicas. A este movimiento se han unido organizaciones de Ecuador, Argentina, Chile, Colombia España y hasta Catar.
Plataformas gratuitas
En Ecuador, editorial Santillana ha puesto a disposición dos sitios web educativos de forma gratuita, cada uno para cubrir las necesidades geo-educativas. La editorial, que maneja currículum y lineamiento establecido por el Ministerio de Educación, asegura que sus plataformas, desarrolladas por su departamento, toman en cuenta las necesidades de los estudiantes, docentes e instituciones.
La directora general, Carmen Ureña, explica que un proceso de enseñanza efectivo requiere de varios componentes: “conceptos claros, una metodología específica, docentes capacitados y herramientas que faciliten el aprendizaje de los estudiantes; además de la evaluación de su desempeño”. De tal modo que sus espacios están divididos, según sus funciones, tanto para docentes como para alumnos.
Las páginas web incluyen actividades lúdicas, como obras literarias graduadas según el nivel lector, así como juegos y otros recursos pedagógicos para aliviar el estrés que pueda provocar este nuevo sistema de enseñanza. Además, destacan que el acceso es sencillo y rápido, no requiere clave ni tiene de un costo. La directora editorial, Soledad Jarrín, argumentó la importancia de las metodologías de enseñanza: “Para seleccionar las más adecuadas, evaluamos y elegimos aquellas que garanticen aprendizajes significativos, adaptándolas a la realidad del país”.
Por lo que las plataformas se subdividen según las necesidades educativas geográficas. En el caso de la región Sierra, el contenido está orientado a apoyar las destrezas y los conocimientos del período actual, y en el de la Costa, al repaso de lo aprendido en el ciclo anterior:
1.- “Santillana estudio en Casa” (www.santillanaestudioencasa.com): Página web enfocada para culminar el ciclo escolar de la Sierra. En ese se pueden realizar actividades considerando su año escolar y según las habilidades aprendidas. Sirve tanto para docentes como para los alumnos.
2.- “Repaso Santillana” (www.repasosantillana.com): El sitio web focalizado para apoyar el inicio del período escolar en la Costa y Galápagos. La contribución se centra en dar un repaso a los conceptos impartidos en el período escolar 2019 – 2020 y las destrezas imprescindibles del currículum nacional. “Además, incluye fichas creadas por sicopedagogos, para los docentes de todos los niveles con sugerencias metodológicas con indicaciones claras y sencillas sobre cómo manejar el estado emocional de los estudiantes durante las primeras semanas de clase”, complementa el comunicado.
