El examen Ser Bachiller

jueves, 13 febrero 2020 - 03:45
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    Según la asambleísta lojana  Jeannine Cruz, de 5.000 estudiantes que rindieron la  prueba Ser Bachiller en su provincia, 3.500 no la pasaron. En  la última convocatoria para las  provincias de la Costa, se filtraron las pruebas y 1.500 estudiantes deberán repetirlas. El examen  que determina el acceso a las universidades públicas está bajo ataque. Hay voces que piden eliminarlo y otras cambiarlo. Sin  embargo, la calentura no se encuentra en las sábanas.
     
    Todos los sistemas educativos  del mundo tienen métodos de evaluación para obtener un cupo en  las universidades. Desafortunadamente, Ecuador sigue sufriendo  los rezagos de una política absurda, implantada en la década de los  70, cuando se liberó el ingreso a  las universidades públicas. El derecho a acceder a universidad pública debe ser universal, pero con un  único requisito: tener la formación  académica para seguir los estudios.
     
    El examen Ser Bachiller, con sus  deficiencias, ha sido un parámetro  para este propósito y ha revelado  una situación trágica: la educación  en el país es deficiente en general,  pero en mayor escala en las escuelas  públicas. En el examen PISA de la  OECD (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos),  que por primera vez los estudiantes  ecuatorianos rindieron en 2017, los  resultados igualmente fueron poco  alentadores. En matemáticas, lectura y ciencias estuvimos muy por debajo del promedio mundial. Además  hubo una diferencia de por lo menos  cien puntos por nivel económico de  las escuelas del país. Esos 100 puntos equivalen a tres años de retraso  en educación. Todo esto a pesar de  que durante la década pasada se invirtió más de 8.000 millones de dólares en educación.
     
    Hay que corregir el examen si  tiene deficiencias, utilizar sistemas  adecuados para que no se filtre,  castigar judicialmente a quienes lo  han corrompido, pero suspenderlo  sería un retroceso.

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