{"id":16290,"date":"2026-09-18T09:02:00","date_gmt":"2026-09-18T14:02:00","guid":{"rendered":"https:\/\/vistazodiscover.audiencelabs.com.br\/?p=16290"},"modified":"2026-09-18T06:37:44","modified_gmt":"2026-09-18T11:37:44","slug":"estudiar-dos-horas-al-dia-es-bueno-para-absorber-conocimientos-pero-dormir-podria-ser-aun-mejor-para-el-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vistazodiscover.audiencelabs.com.br\/estudiar-dos-horas-al-dia-es-bueno-para-absorber-conocimientos-pero-dormir-podria-ser-aun-mejor-para-el-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Estudiar dos horas al d\u00eda es bueno para absorber conocimientos, pero dormir podr\u00eda ser a\u00fan mejor para el aprendizaje"},"content":{"rendered":"<p>Dormir bien puede estar relacionado con el rendimiento escolar y la salud mental durante la adolescencia.<\/p>\n<p>Un estudio analiz&oacute; diferentes h&aacute;bitos de vida y encontr&oacute; una asociaci&oacute;n relevante entre la calidad del sue&ntilde;o y varios indicadores del bienestar de ni&ntilde;os y adolescentes.<\/p>\n<p>La investigaci&oacute;n, publicada en la revista cient&iacute;fica <a href=\"https:\/\/www.cambridge.org\/core\/journals\/psychological-medicine\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Psychological Medicine<\/a>, utiliz&oacute; datos de participantes de entre 10 y 13 a&ntilde;os incluidos en el estudio <a href=\"https:\/\/abcdstudy.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Adolescent Brain Cognitive Development<\/a> (ABCD), uno de los mayores proyectos sobre desarrollo cerebral durante la infancia y la adolescencia.<\/p>\n<p>Los investigadores analizaron factores como el sue&ntilde;o, el tiempo frente a pantallas, la actividad f&iacute;sica y la alimentaci&oacute;n, adem&aacute;s de indicadores relacionados con depresi&oacute;n, ansiedad y experiencias similares a la psicosis.<\/p>\n<h2>El sue&ntilde;o tuvo una relaci&oacute;n destacada<\/h2>\n<p>Entre los h&aacute;bitos estudiados, la calidad del sue&ntilde;o mostr&oacute; algunas de las asociaciones m&aacute;s importantes con los indicadores analizados.<\/p>\n<p>Represent&oacute; el 18,5 % de la asociaci&oacute;n observada con los s&iacute;ntomas de depresi&oacute;n, el 36,3 % con la ansiedad y el 8,3 % con las experiencias similares a la psicosis.<\/p>\n<h2>El papel de las pantallas<\/h2>\n<p>El tiempo dedicado a dispositivos electr&oacute;nicos tambi&eacute;n fue considerado. Su participaci&oacute;n en las asociaciones analizadas fue menor: 6,3 % para la depresi&oacute;n, 5 % para la ansiedad y 6,2 % para las experiencias similares a la psicosis.<\/p>\n<p>Adem&aacute;s de la cantidad de horas, los investigadores consideran relevantes factores como el momento del d&iacute;a en que se utilizan los dispositivos y si su uso interfiere con el descanso.<\/p>\n<h2>Los resultados no apuntan a una &uacute;nica causa<\/h2>\n<p>El estudio no concluye que mejorar el sue&ntilde;o pueda solucionar por s&iacute; solo problemas escolares o emocionales. El desarrollo de los adolescentes est&aacute; influido por diversos factores, entre ellos el entorno familiar, la vida social, la escuela y las caracter&iacute;sticas individuales.<\/p>\n<p>Los autores se&ntilde;alan que ser&aacute;n necesarios estudios de intervenci&oacute;n para comprobar si modificar determinados h&aacute;bitos de sue&ntilde;o puede producir cambios directos en el rendimiento acad&eacute;mico y otros aspectos del desarrollo.<\/p>\n<p>Los resultados, sin embargo, refuerzan la importancia de considerar el descanso dentro de una rutina saludable durante una etapa marcada por importantes cambios f&iacute;sicos, emocionales y cognitivos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dormir bien puede estar relacionado con el rendimiento escolar y la salud mental durante la adolescencia. 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